Collège de la Vallée
AVON 77210
SORTIES CULTURELLES POUR LA CLASSE DE 4 2
Les élèves de 4e2 ont eu la chance de participer d’une part, à un atelier d’écriture autour de Marie-Antoinette (en effet, le château célèbre Marie-Antoinette & Louis XVI, à l’occasion des 240 ans du dernier séjour des souverains à Fontainebleau) et d’autre part, à une visite des coulisses et à un atelier d’éloquence, au théâtre municipal de Fontainebleau.
Dans un premier temps, le jeudi 16 avril, les élèves de 4e2 ont rejoint le château de Fontainebleau à pied puis la classe a été séparée en deux groupes et chacun,en alternance, a pu écrire à Marie-Antoinette puis profiter d’une visite guidée en lien avec les pièces dans lesquelles celle-ci séjournait lorsqu’elle était à Fontainebleau.
Ils avaient préparé avec beaucoup de soin, leurs lettres en classe, livrant leurs réflexions, leurs émotions sur cette grande Dame, grandement critiquée à son époque mais offrant également un parcours singulier.
Sur place, ils ont été encouragés et guidés, par l’écrivaine et historienne, Cécile Berly, spécialiste du 18ème.
Peut-être auront-ils la chance d’apprendre que leur lettre a été sélectionnée pour être dans le livre qui sortira en octobre 2026 avec les plus belles missives? En attendant, en cette fin d’année, les élèves constitueront un recueil de toutes leurs lettres, intitulé: «Je prends la plume pour vous écrire, Chère Marie-Antoinette».
Pour se faire, nous attendons le retour de toutes les lettres qui ont été scannées par le département culturel du château.
Cette demi-journée s’est clôturée par un pique-nique partagé au parc du Bel-Ebat.
A peine revenus en classe après 15 jours de vacances, les élèves de 4ème2 ont pu se rendre au théâtre de Fontainebleau le lundi 03 mai après-midi.
La première partie de l’après-midi était consacrée à une visite complète et commentée du théâtre puis les élèves assistés par un comédien ont pu se livrer à des exercices techniques pour travailler la voix,l’intonation, la diction, pour développer l’expression corporelle sur scène, pour prendre confiance dans l’espace dédié, pour se déplacer et travailler sur les émotions. Enfin, les élèves se sont livrés à des improvisations par groupes; cette activité leur a particulièrement plu.
Deux opportunités pour travailler activement le «Français» hors les murs.
En définitive, deux belles expériences enrichissantes avec des élèves ouverts, motivés et respectueux. Ce fut un vrai plaisir de leur proposer ces approches culturelles. Je remercie également monsieur C. Maurice et madame P. Ripet sans qui, chacune des sorties n’aurait pu avoir lieu.