Présent dans chaque établissement du second degré, le GPDS permet de :

• Repérer les élèves démotivés, absentéistes et en risque de décrochage,
• Échanger en équipe pluri-professionnelle sur les difficultés rencontrées par ces élèves,
• Mettre en place et coordonner des actions d’intervention adaptées : tutorat, module estime de soi, travail autour du projet, parcours individualisés,
• Suivre ces parcours,
• Faciliter l’intégration des entrants,
• Élaborer des solutions non scolaires avec des partenaires,
• Organiser et suivre le devenir scolaire ou professionnel des élèves sortis récemment de l’établissement.

Organisation / Composition

Le chef d’établissement est responsable de la mise en œuvre et de l’animation de ce GPDS. Le Référent Décrochage Scolaire, expert-décrochage de l’établissement est systématiquement associé au pilotage.
La composition du GPDS peut varier selon les caractéristiques des situations à traiter.
Parmi les membres permanents, on trouve :

• Le chef d’établissement ou son représentant,
• Le Référent Décrochage Scolaire,
• Un personnel de la vie scolaire,
• Un psychologue de l’éducation nationale,
• Le service social et de santé,
• Des enseignants.